"El trabajo que presentamos aquí es una suma a mitad de camino del cumplimiento de la Agenda Ambiental de Montevideo para el período 2002-2007. La historia de esta Agenda, parte de la creación de las agendas ambientales según los acuerdos de la Cumbre de la Tierra, la conferencia sobre medio ambiente mundial desarrollada en Río de Janeiro en 1992. En nuestra ciudad creamos la primera Agenda Ambiental de Montevideo para el año 2000 con los lineamientos de la Agenda 21, lo que llevó varios meses de trabajo participativo. Cientos de montevideanos de los más diversos orígenes, posiciones sociales y barrios de residencia dieron sus puntos de vista y colaboraron en la elaboración de la Agenda."

"En un sentido general, la expresión "Cambio Climático" se usa para señalar la variación del clima respecto del historial climático a una escala regional o global. Estos cambios se producen a muy diversas escalas de tiempo, y sobre todos los parámetros climáticos: la temperatura, las lluvias, la nubosidad, etcétera. El cambio climático ha sido una realidad a lo largode toda la historia; las variaciones climáticas han existido en el pasado y seguirán existiendo como consecuencia de diferentes fenómenos naturales tales como los cambios fraccionales en la radiación solar, las erupciones volcánicas y las fluctuaciones propias del sistema climático."

"Publicación sobre Medio Ambiente, dedicada a los niños"

"Andalucía aspira a alcanzar mayor protagonismo en el siglo XXI, afrontando los retos que se derivan de la nueva economía y de la sociedad del conocimiento. Entre los desafíos más importantes ocupa una posición destacada la globalización que, además de sus evidentes dimensiones financieras y económicas, debe constituir una gran oportunidad para avanzar hacia un modelo de convivencia más justo y solidario a escala mundial. El Gobierno de la Junta de Andalucía ha sido sensible en todo momento a los temas relacionados con el medio ambiente, impulsando políticas encaminadas a la creación de equipamientos y a la puesta en valor de los recursos naturales. Destaca en esta trayectoría la búsqueda de alternativas viables al modelo de desarrollo tradicional y la apuesta por la sostenibilidad, un paradigma cada vez más asumido por el conjunto de la sociedad."

"El 5 de junio de 2002 la Segunda Asamblea Ambiental de Montevideo aprobó la Agenda Ambiental de Montevideo para los próximos años. Esta agenda, única experiencia de Agenda 21 Local de nuestro país, reúne los consensos de los montevideanos en torno a grandes líneas de acción para los próximos años, lo que entre otras cosas permitirá un trabajo acordado y articulado en objetivos comunes en torno a la calidad ambiental del departamento."

"Buenos Aires, el Río y los chicos retoma los principios de la educación urbana, mirando la Ciudad desde su relación con el Río de la Plata. El tema del Río es un gran desafío ambiental, económico, educativo, cultural, recreativo y deportivo para la Ciudad de Buenos Aires. Es el desafío de una gran región frante a un gran río. Es deseable que las escuelas encuentren estímulos y herramientas para aprovechar las actuales obras de recuperación de espacios costeros a fin de generar situaciones educativas y utilizar dichos espacios para la realización de experiencias directas."

"Cuando la educación "descubre" la ciudad, puede reducirla a un recurso. Cuando la ciudad "descubre" la educación, puede convertirse en una pedagogía donde la ciudad sea a la vez un contenido (se aprende sobre la ciudad), un medio o contexto (se aprende en la ciudad), y un agente (se aprende de la ciudad) Aprender sobre la ciudad nos instala en la problemática de cómo conocerla. Aprender en la ciudad se refiere a la ciudad en tanto contexto o medio educativo. Aprender de la ciudad supone comprender la ciudad como un transmisor denso, cambiante y diverso de informaciones y de cultura. Este material curricular es una propuesta vinculada con la dimensión de la ciudad como contenido. Hay temáticas que se abordan en más de un capítulo, mostrando de este modo la complejidad urbana en el entrecruzamiento de dimensiones de la realidad."

"Este presente documento es el Informe Final del proceso de formulación del Plan Urbano Ambiental (PUA) y tiene como objetivo dar cumplimiento al mandato constitucional, poniendo a consideración de la Legislatura la propuesta elaborada para la gestión urbano ambiental de la Ciudad de Buenos Aires. Su contexto de planificación está atravesado por profundas transformaciones, propias de las ciudades metropolitanas, que se manifiestan en su espacio social y urbano."

"Presentado en Power Point"

"Las ciudades son por naturaleza, concentraciones de humanos, materiales y actividades y por esto exhiben tanto los niveles más altos de contaminación como los niveles más grandes de impacto ambiental (Fenger 1999). De tal forma de los contaminantes más comunes dentro de las ciudades son el dióxido de azufre (SO2), óxidos de nitrógeno (NOx). ozono, partículas en suspensión, metales pesados y compuestos químicos orgánicos, como el benceno y los hidrocarburos aromáticos policíclicos (Anze 1996a). Aunque las mediciones de contaminantes por métodos físico-químicos son importantes, no permiten obtener conclusiones sobre los efectos que las concentraciones de contaminantes tienen sobre los seres vivos. Para ello, se utilizan los llamados bioindicadores, que complementan a los citados métodos físico-químicos y aportan información sobre los efectos de la contaminación sobre los organismos."